学校坚持“以学生为中心”的“大思政”育人理念，切实推进“一站式”学生社区综合管理和模式建设，推动领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉学生社区，打通“育人最后一公里”，形成“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”的工作格局，打造“三全育人”新阵地，全面助力学生成长成才。
一、领导力量下沉，强化社区党建引领
加强组织领导，统筹协调推进。制定《甘肃农业大学“一站式”学生社区综合管理和建设实施方案（试行）》，成立“一站式”学生社区建设管理工作领导小组，构建由十九部门和各学院共同参与的育人体系，形成学校统一领导、有关单位各负其责、全员协同配合的工作格局。
践行一线规则，推动干部下沉。严格落实《中共甘肃农业大学委员会关于建立一线规则的实施意见》《甘肃农业大学学生安全管理包抓机制工作方案》，明确领导干部深入学生社区的具体要求，通过“结对子”、联系支部、座谈交流等形式，常态化深入学生社区、学生宿舍，掌握学生学习、生活和思想动态，关心和服务大学生成长成才。
二、思政力量下沉，强化社区思政浸润
先进典型下沉，发挥榜样引领。制定专业教师和先进典型进驻“一站式”学生社区的要求，分学院落实“先进典型进社区”的工作安排。先后邀请我国著名草业科学家、教育家、甘肃农业大学草业学院名誉院长胡自治先生、天康生物股份有限公司全国校招总负责人李稼轩先生、广州利洋水产科技股份有限公司药店事业部总经理助理黄伦、一牧科技（北京）有限公司创始人兼首席执行官、校友马志愤，为学生做专题报告，引导学生积极进取、争先创优。
专业教师下沉，指导学生发展。组织思政课教师、心理教师，社团指导教师等专业教师定期深入学生社区担任导师，开展“弘扬中国精神，激发青春力量”红色影视展播与解析、“心理读书会”“心理座谈会”等交流研讨活动，与学生“零距离”，在思想引领、学习生活、就业创业、生涯规划等方面提供帮助。
三、管理力量下沉，强化社区管理育人
学工干部下沉，解决学生实际问题。制定《甘肃农业大学“一站式”学生社区公寓网格化管理制度》，建立“社区-楼长-层长-舍长”四级网格化工作体系，形成党委部门抓总、领导干部靠前指挥、下沉一线示范带动的“网格化”社区学生工作管理体系，定期深入学生社区、学生公寓，解决学生中存在的实际问题。
辅导员队伍下沉，与学生同向同行。完善公寓辅导员进社区工作机制，制定《公寓辅导员工作周志》，明确工作职责，安排35名专职辅导员入住学生公寓，改善辅导员学习和办公条件，与学生“同吃同住同生活”，通过巡查楼宇、走访宿舍、谈心谈话，做到“四记录”，了解学生思想动态、解决学生困扰。
四、服务力量下沉，强化社区条件保障
完善学生事务服务，提升学生办事体验。完善线上“一站式”学生服务大厅建设，满足信息查询、图书借阅、综合素质测评、奖助学申请、心理测评、晚查寝、签到、请销假、困难生认定、助学贷款、迎新管理、毕业生离校管理等线上功能，实现“一次登录，一网通办”，让学生少跑路，提高办事效率。
优化生活服务保障，提升学生生活体验。新建大学生“一站式”综合服务中心，满足学生日常购物、打字复印、照相冲印、验光配镜、银行和通讯等业务；在每栋学生公寓配备自助打印机，公寓楼每层均配备自助饮水机、洗衣机，为学生日常生活提供了便利化服务；在社区配备电动车充区域和学生专用停车位，为学生的日常生活、学习及出行提供便利。
统筹校内公共资源，拓展学生活动空间。统筹成立学生职业发展和就业能力实训中心、学生创新创业实训中心、学生心理健康发展中心、大学生艺术文化中心、法律援助中心、文科实训中心；拓展学生自主学习室、阅读研讨室、谈心谈话室、心理咨询室、学业辅导室、就业指导室、艺术排练室、师生交流室等功能空间，满足学生多元化、个性化的学习生活需求。
五、引导学生参与，加强社区育人作用
依托社区管委会，鼓励学生参与社区管理。成立学生社区自我管理委员会，协助公寓辅导员和楼管，做好公寓管理，促进学生自我教育和自我监督。建立勤工助学岗、党员示范岗、党员示范宿舍，通过文明宿舍创建、党员联系宿舍、“电脑E诊”维修等活动，引导学生建立公寓“大家庭”概念，培养学生公德精神、集体意识和行为文明。
拓展第二课堂活动，丰富学生文化生活。依托学生社区的农青广场、体育馆周边、礼堂、图书馆等公共场地，举办抗震救灾和预防网络犯罪法制教育讲座、“二十四节气”社团文化节、校园景观文化创意设计大赛、美育实践、国防教育实践、迎新晚会等，形成“人人皆可参与、人人尽展其才”的覆盖社区全体学生的第二课堂活动，营造学生社区思政文化育人的良好氛围。
开展“传帮带”活动，发挥朋辈引领作用。结合学风建设，开展社区朋辈“帮学”“领学”“伴学”“互助”系列活动。以学院成立“学业帮扶志愿服务团”，以宿舍成立“互助小组”，围绕课程学习、英语学习、考研、就业，通过领学辅导、作业点评、困难剖析、技巧传授、激励谈心等多种方式，精准互助帮扶，促进共同提高和进步。
学校将持续推进“一站式”学生社区综合管理和建设工作，让学生社区综合管理模式能够为学生成长成才发挥思政育人、事务办理、能力提升、职业发展、困难帮扶、社区服务六大功能。构建多样化育人新场域，营造浓厚的育人氛围，畅通育人工作的“最后一公里”。
